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| 市教育局以新方法推进教育均衡 |
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| www.yiwu.gov.cn 2008年06月06日 来源：教育局 | |
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| 推进城乡教育均衡是践行以人为本，实现教育公平的核心课题，科学合理配置教育资源是推进均衡的关键环节。今年市教育局以综合改革手段，优化资源配置，努力从教师、质量、体制等方面，加大改革力度，缩减城乡教育差距，着重在四个方面实现了突破：一是快速推进了第三轮学校布局调整，推进农村办学条件均衡优化。2008年启动了以完小改造、新校建设、农村学校整合为重点的45项学校新建、扩建和改造工程，并把其中12所农村薄弱学校的改造列入市政府十大实事范围。实施学校标准化建设，力求全市学校布局进一步合理，条件进一步优化，年内80%的学校达到省标准化要求。全年预算总投资达２亿元。二是加强对农村学校的扶持，提高了学生数500人以下学校的生均公用经费标准，每生增加100元；提高了农村学校学生爱心营养餐补助标准，每月增加20元，优化农村学校办学条件。三是着眼城乡二元结构下教育资源配置差距大、调和困难的矛盾，市教育局借鉴先进地区经验，实施联校行动，实施教育组团式发展，推进师资均衡。由城区16所学校与35所农村学校组成教育共同体，实行“不同法人单位，联校集中管理”的机制。让教师在人事关系不变的情况下到农村学校工作，城区基地学校向每个共同体农村学校派出一到两名教育骨干和优秀教师，参与学校管理和一线教学，农村学校同时派出教师到城区挂职，今年春季学期已下派城区教师34名，有260名城乡教师结成师徒关系。三是发挥考试“指挥棒”作用，推进招生考试制度改革，努力实现生源的均衡配置。当前重点着眼义务教育段择校现象，今年出台了绣湖、稠州、宾王三所学校“统一报名、分批准入、联合招生、学校录取”的制度，按照学区外学生家长在学校学区范围内是否有房产与在城区实际经商、创业、工作的情况，分批录取，让具有房产，在城区经商创业的家长优先享受借读资格，消除其他类别学区外学生择校空间，同时执行《初中“非学区”学生管理办法》，决定到2010年取消借读生省一级重点高中定向招生指标，明确借读生必须回原籍学校参赛、参考，促进生源均衡。继续实行绣湖小学不招借读生，实验小学等学校结合房产招生及富余生源分流制度，研究和实施公办幼儿园就近招生机制，多管齐下，挤压择校空间，体现义务教育、学前教育公益性。(教育局 虞旭荣) |
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